用(機靈)造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、機靈頑皮的孫悟空是中國神話中最受歡迎的人物。
2、小說向我們展現了一個機靈勇敢的小八路光輝形象。
3、小松鼠很機靈,聽到一點動靜就爬到樹上去了。
4、他是一個機靈的小夥子。
5、小明很機靈一有個風吹草動就能立即發覺。
6、咱們大家機靈些,到時候見機行事。
7、他聰明機靈,不論遇到哪種狀況,都能隨機應變,將事情做妥善的處理。
8、他擅長畫猴,在他的筆下,猴的那種機靈、調皮的神態栩栩如生,躍然紙上。
9、哎這條機靈的小魚,真讓我防不勝防呀!
10、那隻鴿子長着潔白如雪的羽毛,綠棕色的小尖嘴,機靈的眼睛,細長的雙腿,一雙腳像雞爪,站在那裏亭亭玉立,簡直像一位高貴的夫人。
11、讓人覺得目光明亮清澈乾淨,有神機靈之感。
12、對哪種情況,對子女來說,都要十分耐心,不能操之過急,還要講究方法,聰明機靈。
13、他那雙烏黑晶亮的眼睛,咕嚕嚕地打轉,顯得很機靈懂事。
14、你是一個機靈活潑的孩子,性格外向倔強,動手能力強,喜歡自由空間,不喜歡吃虧,對不公平的事情采取直接的方法回擊,喜歡看書,對知識充滿慾望,精力充沛,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你在學習上也能獨立自覺,自己管理自己。
15、小東是個機靈的孩子。
16、人總是會成熟的,在平常生活中,你應該以某種方法指引他,機靈的人,是一點就透的。
17、這孩子非常機靈的回答使老師和同學都十分滿意。
18、外貌描寫,表現出人物淳樸善良,機靈,熱愛生活的特點。
19、熱情常使最機靈的人變成瘋子,同時也可使最愚蠢的人變得聰明起來。
20、被青草包圍的,是個巨大的池塘,池塘綠得就像個無瑕的翡翠。池塘裏邊有許多雪白的鴨子,遊戲水中。忽然有隻小魚悄悄地露出水面,吹了個小泡泡,儘管它這麼機靈,但還是難以逃脫鴨子的眼睛。它們迫不及待地潛進水下,飛快地遊了過去,其中一隻叼住了小魚,然後猛地吞了下去。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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