作文鋪墊怎麼寫

1.我最幸福的時刻 清晨，一陣陣清脆的鈴聲響起，語文老師風風火火地衝進教室.他和藹可親的笑容，誇張有度的表情，總令我們感受到親切；他瀟灑自如的動作，幽默風趣的話語，總能博得我們陣陣掌聲.他常常以"沒大沒小"地與我們侃大山，同時巧妙地爲我們揭開了神祕的文學面紗，帶領我們走進妙不可言的語文世界.這是多麼美好的瞬間，這是多麼美好的時刻！琅琅的讀書聲孕育着歡樂，默默的思索出希望.有時，我們品味着"一水護田將綠繞，兩山排踏送青來."的意境；有時，我們領悟着"我很幸福，因爲我生活過"的哲理；有時，我們感受着"落日照大旗，馬鳴風蕭蕭"的豪情.在他的指導下，滿頁的鉛字，我們不再感到煩惱；厚厚的書本，我們不再感到窒息.鬱悶的日子，他讓我們品嚐開心的甘果；歡樂的時光，他讓我們遨遊清美的世界.坐在這樣的教室裏，我們擁有了的，擁有了般的，擁有了生活的本領，擁有了的心境.這是教室，不！這是神奇的知識殿堂，在這兒，我們暢飲着今天的甜蜜，想象着未來的美好.聽呀，老師鏗鏘有力的話語又在耳畔響起，這是一首首多麼優美的詩歌！從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現代都市，都是它的音符，都是它的旋律.看吧，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現，那是起伏連綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪.青山拖起我們遠大的理想，小溪載着我們美好的心願.這是幸福，因爲有老師貢獻精彩；這是幸福，因爲我們領略真諦；這是幸福，因爲有師生共享美好.花系中的我們，請意識到這一點吧，要不，幸福就會與你擦肩而過 2.我最幸福的時刻 我最留戀在知識的海洋裏遨遊，尋找問題的答案，當我找到問題的答案時會豁然開朗，我常常認爲這是我最幸福的時刻.我最留戀和媽媽在一起的日子，當我依偎在媽媽的懷抱裏，聽着媽媽小時的趣事，感受着媽媽的愛撫，我常常認爲這是我最幸福的時刻.一天，十幾個同學圍着我，向我請教數學題.我翻出紙筆.耐心的分析講解.筆在我的手中跳着“舞”，嘴也忙得不亦樂乎.看着同學們緊鎖的眉頭，忽然解開，看着同學們不是的點點頭，看着同學恍然大悟的神情，這是是我最幸福的時刻.當我幫同學們撿起掉在地上的東西，當我給予同學急需的物品時，當我幫同學------同學們會點頭一笑，連聲道謝.這是是我最幸福的時刻.從這些事情來看，助人爲樂是人生中最幸福的時刻.當別人向我道謝，是我最幸福的時刻.3.我最幸福的時刻 那，是一個聖誕節的夜晚.那個晚上，我寫好了我的願望，放在了我牀頭的一個聖誕襪裏.我躺在牀上，腦子裏全在想象，想象那個聖誕老人，想象他會給我什麼禮物呢？天，暗下來了.月光，透過窗子灑落在我的牀前.那月光白白的、亮亮的、美麗的.那銀白色的月光像給地板披上了一層潔白的面紗，似有似無.那若有若無的皎潔的月光好似一摸就沒了.我興奮，眼前這銀白色的美景讓我看呆了，我完全陶醉在這美景之中.聖誕老人會不會乘着月光，把我的聖誕禮物送給我呢？他會送什麼樣的禮物給我呢？我焦急的等待着.下半夜，只有月亮和我是醒着的，一切歸於寧靜.然而，不止只有我們倆是醒的，忽然，一個熟悉的身影印入我的眼簾，是爸爸！只見他輕手輕腳向我的聖誕襪放入一樣東西，然後看了我一會兒，又輕手輕腳走了.這一刻，我懂得了爸爸的愛.我的心化了，情不自禁的流下了眼淚.我流了半夜的淚，淚是幸福的，這一夜，我懂得了什麼是父愛.儘管這一夜我睡得很少，但這一夜我卻是最幸福的.幸福，也許就是這麼平凡，卻能在瞬間讓你感動，讓你感到溫暖如春。

鄰居，一個很熟悉的詞，但是在現在的高樓大廈裏，鄰居之間卻是那樣的陌生，一扇扇關着的門隔開了與你日夜相伴的鄰居，其實只要你敲開了那扇門，出現在門後面的人還是那樣的熱情，真的。

我就遇見過這樣的事情。去年秋天的一個下午，我上完鋼琴課回家已經是吃飯時間了，風很大，我一邊哼着小曲一邊往家走，心裏猜想着晚飯會吃什麼。在樓下單元大門前，我給難住了，那扇平時總會向我敞開的大門卻緊鎖着，無論我按多少次門鈴都沒有反應，完了！外婆外公還沒回家，看來我只能在這兒等了，我暗暗想到。風呼呼地吹着，涼涼的，我的心思早已不在晚飯上了，唉，媽媽走之前不是和外公外婆說的好好的嘛，他們怎麼還沒回來呢？八成是堵車了。

天色漸漸暗了下來，我在門前毫無目的地來回走着，遠處出現了兩個人影，我一陣高興，他們走近了，我才發現那不是外公外婆，是我的鄰居，我有些失望又感到高興，畢竟我可以不用呆在外面吹涼風了，儘管樓道里沒有家裏舒服，但起碼還算暖和。門開了，鄰居邊和我打着招呼邊走了進去，我輕輕地跟在後面上樓了，“怎麼了？休息天還要上學？”鄰居阿姨看着我的書包問道，我根本沒有想到她會那樣關心我，“上鋼琴課，課外的。”我隨口答道，“怎麼不回家啊？”阿姨回過頭關切地問，“家裏沒人。”阿姨正在開門，聽見我的回答，轉過身來，笑着對我說：“那就先到我們家吧！”她笑得那樣親切那樣和藹，我還沒反應過來就被她拉進了房門。

那天外公外婆回來得很晚，鄰居讓我在她們家吃晚飯，儘管她燒的菜不如外婆的可口，但我還是吃得有滋有味。阿姨一邊給小妹妹夾菜，一邊把魚肉往我碗裏放，就像媽媽一樣。

俗話說得好，“遠親不如近鄰”， 我爲有這樣的好鄰居而萬分高興，我希望天下所有的人都有一個好鄰居，這樣我們的生活就會陽光燦爛，充滿快樂。

望採納

巧設鋪墊 妙趣橫生

紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙是好朋友，他們約定上學時都穿紅鈕釦的衣服。火帽子、跳跳蛙遵守了約定，紅袋鼠則違反了約定。後來紅袋鼠告知，服裝店只進了兩件紅鈕釦的衣服，他知道二位喜歡，自己只好買了天藍色鈕釦的衣服。

這是下文講的故事。

同學們在寫記敘文時，爲了人物命運之間關係發展的合理性，使故事的來龍去脈、前因後果顯得合理、自然，常常要安排一些不太重要的情節作爲文章主要情節的發生、發展的準備，這就是鋪墊。鋪墊是主要情節的基石，能突出主要人物、事件，增加情節張力，製造懸念，使情節更具合理性。

下文中，火帽子和跳跳蛙到校後，大家都翹首以盼紅袋鼠的到來，紅袋鼠卻穿着天藍色鈕釦的衣服來了，立刻引發了同學們的追捧，也引起了火帽子、跳跳蛙的不爽。讀者心裏也納悶，紅袋鼠爲什麼別出心裁不遵守約定？於是，急於想知道結局。

出人意料的結尾，生動有趣故事，全來自於前面的鋪墊。

鋪墊的主要形式有：

第一，背景式鋪墊，即交代故事發生的原因或環境，這種鋪墊通過動作和情態細節來展現故事，爲高潮到來做鋪墊。下文中前幾段極力描述火帽子、跳跳蛙紅鈕釦衣服的美、帥，使得後面的故事更具情趣。

第二，襯托式鋪墊，即用次要情節襯托主要情節。通過鋪墊，可以製造懸念、渲染氣氛，促使讀者產生期待、盼望的急迫心情，增強作品的吸引力。

下文中，火帽子、跳跳蛙對紅袋鼠的誤解，收到了“水漲船高”的藝術效果。

第三，反差式鋪墊，即鋪墊的方向與情節發展的方向相反。下文中，開頭介紹三人的約定，讀者也盼望紅袋鼠遵守約定，然後筆鋒一轉，紅袋鼠穿着卻與衆不同，正當讀者和火帽子跳跳蛙一樣對紅袋鼠心存誤解時，文章最後，謎底揭開。卻出人意料的結局與前面的鋪墊形成巨大的反差，情節跌宕，意味深長。

你好！

一塊被遺棄的石子的用途，一朵春天來訪前花芽的等待，一篇靈感未來時素材的記錄，一支考試前灌滿墨水鋼筆的力量……

幸福總是來訪的太晚，並不像付出了就有收穫那樣簡單，但我們仍然在等待怒放.也許有時心急，有着不可言說的無奈，但你可曾想過，醞釀後的精彩與前方別緻的風景.

有這樣一個故事：一位盲了的年輕太太在散步.一個人走過來對她說：“今天的風真大啊.”太太迴應着：“是啊.”剛開始她們就很自然地談到了天氣，然而那個人接下來說：“可是您的頭髮一絲不亂，依然很美.”這是鋪墊後由衷的讚美，不顯突然卻能讓人愉快地接受.

我們可以運用鋪墊將事情做得恰到好處，就像文中的人用了一個巧妙的鋪墊，既達成了自己的目的，又讓受讚美的人不感到突然，從而成功.其實生活中，平平淡淡的努力正是一種鋪墊，是一條將人送往成功的路.人生在鋪墊中創造了多少奇蹟，不鳴則已，一鳴驚人.也許是因爲過程比結果更重要吧.

寫作文也是一樣，用一個巧妙的鋪墊，讓讀者“漸入佳境”從而轉入正題，不顯突兀.文學也需要詩意的醞釀才能擁有別樣美的意境.

悄悄地計劃着鋪墊好人生的道路，默默地告訴自己：“成功不會遠.”

1.我最幸福的時刻 清晨，一陣陣清脆的鈴聲響起，語文老師風風火火地衝進教室.他和藹可親的笑容，誇張有度的表情，總令我們感受到親切；他瀟灑自如的動作，幽默風趣的話語，總能博得我們陣陣掌聲.他常常以"沒大沒小"地與我們侃大山，同時巧妙地爲我們揭開了神祕的文學面紗，帶領我們走進妙不可言的語文世界.這是多麼美好的瞬間，這是多麼美好的時刻！琅琅的讀書聲孕育着歡樂，默默的思索出希望.有時，我們品味着"一水護田將綠繞，兩山排踏送青來."的意境；有時，我們領悟着"我很幸福，因爲我生活過"的哲理；有時，我們感受着"落日照大旗，馬鳴風蕭蕭"的豪情.在他的指導下，滿頁的鉛字，我們不再感到煩惱；厚厚的書本，我們不再感到窒息.鬱悶的日子，他讓我們品嚐開心的甘果；歡樂的時光，他讓我們遨遊清美的世界.坐在這樣的教室裏，我們擁有了的，擁有了般的，擁有了生活的本領，擁有了的心境.這是教室，不！這是神奇的知識殿堂，在這兒，我們暢飲着今天的甜蜜，想象着未來的美好.聽呀，老師鏗鏘有力的話語又在耳畔響起，這是一首首多麼優美的詩歌！從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現代都市，都是它的音符，都是它的旋律.看吧，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現，那是起伏連綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪.青山拖起我們遠大的理想，小溪載着我們美好的心願.這是幸福，因爲有老師貢獻精彩；這是幸福，因爲我們領略真諦；這是幸福，因爲有師生共享美好.花系中的我們，請意識到這一點吧，要不，幸福就會與你擦肩而過 2.我最幸福的時刻 我最留戀在知識的海洋裏遨遊，尋找問題的答案，當我找到問題的答案時會豁然開朗，我常常認爲這是我最幸福的時刻.我最留戀和媽媽在一起的日子，當我依偎在媽媽的懷抱裏，聽着媽媽小時的趣事，感受着媽媽的愛撫，我常常認爲這是我最幸福的時刻.一天，十幾個同學圍着我，向我請教數學題.我翻出紙筆.耐心的分析講解.筆在我的手中跳着“舞”，嘴也忙得不亦樂乎.看着同學們緊鎖的眉頭，忽然解開，看着同學們不是的點點頭，看着同學恍然大悟的神情，這是是我最幸福的時刻.當我幫同學們撿起掉在地上的東西，當我給予同學急需的物品時，當我幫同學------同學們會點頭一笑，連聲道謝.這是是我最幸福的時刻.從這些事情來看，助人爲樂是人生中最幸福的時刻.當別人向我道謝，是我最幸福的時刻.3.我最幸福的時刻 那，是一個聖誕節的夜晚.那個晚上，我寫好了我的願望，放在了我牀頭的一個聖誕襪裏.我躺在牀上，腦子裏全在想象，想象那個聖誕老人，想象他會給我什麼禮物呢？天，暗下來了.月光，透過窗子灑落在我的牀前.那月光白白的、亮亮的、美麗的.那銀白色的月光像給地板披上了一層潔白的面紗，似有似無.那若有若無的皎潔的月光好似一摸就沒了.我興奮，眼前這銀白色的美景讓我看呆了，我完全陶醉在這美景之中.聖誕老人會不會乘着月光，把我的聖誕禮物送給我呢？他會送什麼樣的禮物給我呢？我焦急的等待着.下半夜，只有月亮和我是醒着的，一切歸於寧靜.然而，不止只有我們倆是醒的，忽然，一個熟悉的身影印入我的眼簾，是爸爸！只見他輕手輕腳向我的聖誕襪放入一樣東西，然後看了我一會兒，又輕手輕腳走了.這一刻，我懂得了爸爸的愛.我的心化了，情不自禁的流下了眼淚.我流了半夜的淚，淚是幸福的，這一夜，我懂得了什麼是父愛.儘管這一夜我睡得很少，但這一夜我卻是最幸福的.幸福，也許就是這麼平凡，卻能在瞬間讓你感動，讓你感到溫暖如春。

鋪墊是爲主要人物出場或主要事件發生創造條件而着重描述渲染、進行陪襯襯托的一種表現手法.（1）鋪墊的特點：是爲主要情節蓄積醞釀的過程.（2）鋪墊的作用：鋪墊是主要情節的基石，能增加情節張力，製造懸念使情節具有合理性.（3）鋪墊的原則：要引而不發、自然合理.（4）鋪墊的種類：①從情節發展的方向來分，有正鋪、反鋪.正鋪是鋪墊方向與情節發展的方向完全一致，又叫做正面鋪墊.反鋪是鋪墊的方向與情節發展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面鋪墊.②從鋪墊的手法來分，又有伏筆鋪墊、懸念鋪墊（又叫墊襯）、鋪陳鋪墊（用鋪陳事物的方法，渲染氣氛，製造聲勢）之別.寶玉捱打是伏筆鋪墊，紅樓夢序曲是懸念鋪墊.。