高分作文怎麼寫

（一）審題要認真。

儘管教育部頒發的《關於2000年畢業、升學考試改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）明確指出“寫作不得設審題障礙”，但這並不是說不要審題，更不能理解爲可以信馬由繮，信口開河，離題萬里。它只不過是降低了審題的難度，題還是要審的，這是寫好考場作文的首要環節。

審題大致包括兩個方面的內容：一是弄清題目本身的意思；二是弄清與作文題目有關的命題要求。一般中考作文題都在“要求”一項裏對體裁、人稱、字數等做出了明確的規定，我們必須把“要求”這項內容搞清楚。

倘若連要求做什麼都沒搞清楚，就草率動筆，肯定會導致作文的失敗，這樣又怎麼能拿到理想的分數呢？（二）立意要鮮明。古人云：“文以意爲金”，“意”是文章的靈魂，是文章的主旨。

寫文章首先要立意，這就叫“意在筆先”。立意就是確定文章的中心，這是寫好文章的前提。

作文要出奇制勝，離不開鮮明的主題，有了鮮明的主題，寫什麼，怎麼寫，才能做到心中有數，做到有條理、清晰，即所謂“意高而文勝”。那麼，如何在有限的時間內寫出立意鮮明的文章呢？要寫出新意，首先要選擇寫作的最佳突破口。

如關於“水”的話題作文要寫的角度很多，像流水奔騰不息、覆水難收、水滴石穿等雖有積極意義，但由於較常見，容易從衆化。倘若從“源頭活水”、“流水不腐”的角度來寫，就容易出彩。

其次，要使用新鮮獨到的材料。生活日新月異、豐富多彩，只要進行創造性的思考、多角度的思考，就能從平凡的，乃至人們司空見慣的事物中，見人之所未見，發人之所未發。

這樣往往能給人春風拂面之感，引起讀者的共鳴，從而增強文章的說服力。再次，還要注意立意的時代性和針對性。

（三）文體要選好。雖然《指導意見》中有“淡化文體”的要求，試題中也往往出現“文體不限”的要求，但這絕不可理解爲不要文體，更不能放棄寫作規律，把文章寫得不倫不類，寫成“四不像”，而是要求考生根據自己的寫作實際，選寫有利於展示自己寫作個性和才華的文章。

文體（如：詩歌、小說、散文、戲劇；記敘文、說明文、議論文等）不同，其思路方式、表達方式、寫作技巧、結構方式乃至語言的運用等，都有明顯的區別。比如記敘文的選材非常重要，要準確、新穎；表達方式以記敘、描寫爲主，要細膩生動，以情感人。

而議論文的論點則是關鍵，要準確、深刻；表達方式以議論爲主，即使是舉例中的敘事，也要以概敘爲主，重在以理服人。行文之前，我們只能選擇其中的一種文體，這個時候考生應選擇自己最擅長的文體，如長於形象思維的考生，就選擇寫記敘文；邏輯思維能力強的，就選寫議論文。

總之，一切都要因“我”而宜，切不可貿然選取平時不拿手的文體，以免過多丟分。（四）題目要新穎。

閱卷老師拿到作文卷首先要讀的就是題目，好的題目能喚起讀者閱讀文章的興趣和願望。俗話說“題好一半文”，題目擬得如何，從考試的角度講，不僅本身佔分，而且直接關係到文章的聲價及成敗問題，因此，我們對於作文考試中的“題目自擬”這一要求就不能等閒視之，務必慎重對待，斟酌再三。

要擬出一個新穎的題目至少注意以下三點：1、題目要與文章的內容相符，做到寬窄適度，恰如其分。2、題目要言簡意賅，高度概括。

3、題目要有意運用套用法、修辭法等使之新穎生動。作文時擬製出一個準確、生動、新穎、別緻的標題，就等於擁有一把開啓寫作靈感之門的鑰匙，給自己的作文上了一道“保險”。

近幾年中考作文中，有很多自擬的好題目，如《母愛是船也是岸》（“母愛”話題）、《都是人類惹的禍》（“環保”話題）、《水蒸氣•洗澡水•蘋果樹下》（“發現”話題）、《爲自己豎起大拇指》（“自信”話題）、《成功=天才+機遇+勤奮》（“成功”話題）等，這些題目不但準確，充滿哲理，而且言簡意賅，新穎生動，使人喜聞樂見，一見鍾情。（五）結構要巧妙。

一篇文章中，倘若說主題是靈魂，材料是血肉，那麼結構便是骨骼，是體段。倘若骨骼發育良好，體段優美典雅，結構精緻巧妙，就會給人以美感，閱卷老師在這種情緒下就會給你的作文打出高分。

這裏介紹幾種簡單、易學的技法，大家不妨一試。1、排比段式。

即把文章的中心意思分成幾個方面來寫，每段的開頭都使用結構相似的句式，使之構成排比段。如《初中畢業時想到的》一文的2~4段分別以“初中生活很甜”、“初中生活很酸”、“初中生活很苦”開頭，構成排比結構，既增強了語言氣勢，又給人以思路相當清晰的感覺，使讀者一目瞭然。

2、小標題式。這種形式就是把所寫的內容用小標題的形式分列出來，使每個段落既獨立成章，又緊密相連；既簡潔明瞭，有一語中的。

如《班主任和我》一文用了三個小標題──“初一：我討厭你！”、“初二：有我沒你，有你沒我！”、“初三：老師，我愛你！”如此安排結構，不僅新穎巧妙，銜接自然，而且內容豐富清新，主旨鮮明突出。 3、電影放映式。

即通過鏡頭組合、畫面切換及畫外音的形式將最曲折動人的情節一目瞭然的展現在讀者眼前，使人彷彿身臨其境，產生“如在畫中游”的美妙感覺，展現了文章的。

（評分標準）大致整個作文來看的話：

1、內容方面：

審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。審題、立意的關鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。

2、表達方面：

文體、語言是根本，結構是其欣賞點。“符合文體要求”是指寫作符合所選文體特點，且特徵明顯，不要寫成“四不像”文章；語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網絡語言；“結構” 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

3、發展等級：

深刻：透過現象深入本質，提示事物內在的因果關係，觀點具有啓發性。深刻，是指作文的見解深刻。高考作文對“深刻”這一發展等級的認同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切，論點深刻；記敘性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是提示原因，或是說明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啓發，等等。

4、豐富：

材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。材料豐富，是指內容豐富，是在基礎等級“內容充實”基礎上的更高一級的評價標準。高考作文存在的一個普遍問題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。

有文采：用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。這是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有表現力，這些也都是有文采的表現。

5、有創新：

見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。培養學生的創新精神和創新能力，在新的教育觀念之下，已成爲語文科必須參與完成的任務。高考作文在發展等級中設立“有創新”的條目，目的正是想通過一個側面鼓勵學生培養創造性思維。

（汪衛權老師教的）幾招招數：

招數一：立意切忌偏離題意

招數二：議論文忌“空泛議論”

招數三：作文結構一定要清晰

招數四：卷面一定要整齊，字一定要乾淨

最後，其實你可以去看看一些高考作文的書，書店裏都有的賣的；大多數高分作文有些並不一定寫得很深，但是寫得很真情實感，現在高分的作文都講究這個——真情實感了；至於縱觀整篇文章來看的話，文章題型和邏輯都可以從高考作文那些書中看來，模仿一下應該是可以的！！

希望這些對你有幫助！~

作文，是語文考試內容的 “半壁江山”，也是學生素養的綜合體現。

近年來，作文在全國各省、市的中考中分值依然不減，且有增值的勢頭。隨着作文分值的權重逐漸加大，每位考生都希望自己的作文能得到公正的評價，拿到一個滿意的分數。

那麼，怎樣積極的應考呢？下面我就根據近幾年的閱卷情況，從審題、立意、語言、結構等十個環節談一談作文的應試技巧。（一）審題要認真。

儘管教育部頒發的《關於2000年畢業、升學考試改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）明確指出“寫作不得設審題障礙”，但這並不是說不要審題，更不能理解爲可以信馬由繮，信口開河，離題萬里。它只不過是降低了審題的難度，題還是要審的，這是寫好考場作文的首要環節。

審題大致包括兩個方面的內容：一是弄清題目本身的意思；二是弄清與作文題目有關的命題要求。一般中考作文題都在“要求”一項裏對體裁、人稱、字數等做出了明確的規定，我們必須把“要求”這項內容搞清楚。

倘若連要求做什麼都沒搞清楚，就草率動筆，肯定會導致作文的失敗，這樣又怎麼能拿到理想的分數呢？（二）立意要鮮明。古人云：“文以意爲金”，“意”是文章的靈魂，是文章的主旨。

寫文章首先要立意，這就叫“意在筆先”。立意就是確定文章的中心，這是寫好文章的前提。

作文要出奇制勝，離不開鮮明的主題，有了鮮明的主題，寫什麼，怎麼寫，才能做到心中有數，做到有條理、清晰，即所謂“意高而文勝”。那麼，如何在有限的時間內寫出立意鮮明的文章呢？要寫出新意，首先要選擇寫作的最佳突破口。

如關於“水”的話題作文要寫的角度很多，像流水奔騰不息、覆水難收、水滴石穿等雖有積極意義，但由於較常見，容易從衆化。倘若從“源頭活水”、“流水不腐”的角度來寫，就容易出彩。

其次，要使用新鮮獨到的材料。生活日新月異、豐富多彩，只要進行創造性的思考、多角度的思考，就能從平凡的，乃至人們司空見慣的事物中，見人之所未見，發人之所未發。

這樣往往能給人春風拂面之感，引起讀者的共鳴，從而增強文章的說服力。再次，還要注意立意的時代性和針對性。

（三）文體要選好。雖然《指導意見》中有“淡化文體”的要求，試題中也往往出現“文體不限”的要求，但這絕不可理解爲不要文體，更不能放棄寫作規律，把文章寫得不倫不類，寫成“四不像”，而是要求考生根據自己的寫作實際，選寫有利於展示自己寫作個性和才華的文章。

文體（如：詩歌、小說、散文、戲劇；記敘文、說明文、議論文等）不同，其思路方式、表達方式、寫作技巧、結構方式乃至語言的運用等，都有明顯的區別。比如記敘文的選材非常重要，要準確、新穎；表達方式以記敘、描寫爲主，要細膩生動，以情感人。

而議論文的論點則是關鍵，要準確、深刻；表達方式以議論爲主，即使是舉例中的敘事，也要以概敘爲主，重在以理服人。行文之前，我們只能選擇其中的一種文體，這個時候考生應選擇自己最擅長的文體，如長於形象思維的考生，就選擇寫記敘文；邏輯思維能力強的，就選寫議論文。

總之，一切都要因“我”而宜，切不可貿然選取平時不拿手的文體，以免過多丟分。（四）題目要新穎。

閱卷老師拿到作文卷首先要讀的就是題目，好的題目能喚起讀者閱讀文章的興趣和願望。俗話說“題好一半文”，題目擬得如何，從考試的角度講，不僅本身佔分，而且直接關係到文章的聲價及成敗問題，因此，我們對於作文考試中的“題目自擬”這一要求就不能等閒視之，務必慎重對待，斟酌再三。

要擬出一個新穎的題目至少注意以下三點：1、題目要與文章的內容相符，做到寬窄適度，恰如其分。2、題目要言簡意賅，高度概括。

3、題目要有意運用套用法、修辭法等使之新穎生動。作文時擬製出一個準確、生動、新穎、別緻的標題，就等於擁有一把開啓寫作靈感之門的鑰匙，給自己的作文上了一道“保險”。

近幾年中考作文中，有很多自擬的好題目，如《母愛是船也是岸》（“母愛”話題）、《都是人類惹的禍》（“環保”話題）、《水蒸氣•洗澡水•蘋果樹下》（“發現”話題）、《爲自己豎起大拇指》（“自信”話題）、《成功=天才+機遇+勤奮》（“成功”話題）等，這些題目不但準確，充滿哲理，而且言簡意賅，新穎生動，使人喜聞樂見，一見鍾情。（五）結構要巧妙。

一篇文章中，倘若說主題是靈魂，材料是血肉，那麼結構便是骨骼，是體段。倘若骨骼發育良好，體段優美典雅，結構精緻巧妙，就會給人以美感，閱卷老師在這種情緒下就會給你的作文打出高分。

總之，無論使用哪種形式安排結構，都必須圍繞文章的主旨，切忌同類內容重複使用，更不要隨便選來湊數。

一、考試作文怎樣才能寫得快？ 中考作文是限時作文常見一些考生的作文草草結尾，甚至只寫了半篇，這顯然是沒有分配好考試時間，作文時間不夠造成的。

所以，除了要注意科學分配考試時間以外，還必須掌握一定的寫作速度。 那麼怎樣才能寫得快呢？ 分析一下社會上文章寫得快的人，大致有這樣三個特點： （1）平時練得多。

有一位香港作家，就是寫《金陵春夢》唐人，有十多年的時間，每天寫一萬多字的文章，平均每小時寫兩三千字。他寫作時在桌子上放一隻表，以便加強時間觀念。

我們平時如果經常練習寫作，種種詞語種種句式，種種篇章結構，甚至一些想法，一些材料，經常運用寫起來自然就快了。應考前時間短，雖不能解決根本問題，抓主要方面練一練，還是有好處的。

（2）心中有預製構件。新聞寫作都要快，有一位記者在介紹寫作經驗時說：“在寫作方法上，我常愛搞點‘預製構件’，即在採訪過程中或採訪回來的路上，腦子裏把某些材料構思成整段文字，並及時記錄下來。

寫稿的時候，常常能整段搬上去。這樣不但寫稿時省時間，更重要的是這些文字往往比較生動，富有感情色彩，因爲是在腦子‘熱’的時候寫成的。”

其實，許多下筆成文，或出口成章的人，都有類似的經驗。他們心裏裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的“預製構件”。

準備應考作文，也應當造點“預製構件”，即圍繞一箇中心，先做片斷練習，然後組裝成文。這種練習做多了，可以在已有的基礎上，變換角度，改換文題，組成新的文章。

（3）走熟路。記者寫新聞，祕書寫公文爲什麼快？爲什麼換一個作家去寫這類文章，一開始倒寫不快？因爲記者、祕書常寫這類文章，熟悉這類文章的路子。

應考作文是急就章，應當走熟路，不必獨闢蹊徑。有人講過一個爬山的故事，上山時走的緩坡，因爲路長，到了山頂已日薄西山，因爲急於下山，決定開新路，下陡坡，反而被圍在半山腰下不來。

作文也是這樣。平時作文要注意創新，特別是自由命題作文，課下的不限時作文，可以足夠的時間獨出心裁，失敗了沒有多大關係。

但是，考試作文，還有平時或工作以後的應急寫作，爲了不誤事，最好走熟路。 二、作文得高分的祕密 你有沒有發現，只要是龍的傳人，就會長着黑眼睛、黑頭髮和黃皮膚。

爲什麼呢？就是因爲我們炎黃子孫都有相同的血緣，有着一種共同的遺傳因子。 其實，在我們炎黃子孫身上，還有一種文化的遺傳因子，這就是中國人特有的文字——漢字，正是這種象形方塊字，把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯繫在一起，把我們上下五千年的文明前後粘連在一起，再也無法分開。

你從小受到的最早的中國文化的啓蒙，也許就是漢字。當你的父親或母親抓着你的小手，叫你伸出食指來，在茶杯裏蘸上一點兒茶水，在桌上從左至右畫下歪歪的一橫時，你就開始接受中國文化最原始的精華了。

請不要小看這一筆一劃，就在這看似簡單的橫、豎、捺中，你開始成熟起來、存積在你身上的遺傳因子也開始顯出它的作用，你，漸漸變成一個名副其實的中國人，一個有炎黃文化傳統基因的中國人。 你看，寫好漢字，將關係到我們作爲一箇中國人的傳統，這是多麼重要！ 可是現在許多同學不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫的大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上；有的呢？就象螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子裏，要爬出來咬人似的！有的同學認爲要把字寫好，挺麻煩的。

但是我卻要說，把字寫好了，老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的乾乾淨淨，好會給老師一種好感。

一有好感，就出現了“感情分”這個東西。也就是說，他在感情上就喜歡你了。

你想，這樣一來，你的得分是不是會比那些沒有得到老師好感的學生要略高一些呢？ 那麼，怎樣把字寫得好一些，怎樣使老師對你的書寫有“感情”呢？請按照以下幾個方面試試看。 首先，儘量把字寫得大一點，撐着格子寫。

有很多的同學，特別是女同學，習慣把字寫得像芝麻一樣小，一個格子起碼可以裝小她四五個字！我們做老師的改這樣的作文卷，簡直要象福爾摩斯似的，拿個放大鏡才行。我想格子有多大，你就可以寫多大的字。

字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結構。 第二，不要用那種極細極淡的圓珠筆，因爲那樣的筆寫出來的字，老師看起來挺費勁的。

特別是一些年紀大一點的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了。你說是嗎？再說，用細而淡的筆書寫，對你自己的眼睛也有傷害。

最好用那種顏色比較深的，筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會把字寫得大一些了。

第三，經常注意一些漢字的結構。字的結構把握好了，字就好看了。

譬如，上下結構的字“雪”、雷”上面的雨字頭應該寫得稍大一點，把下面的部分蓋住，這個字就會好看一些；左右結構的字，如果偏旁在左邊，偏旁應該稍稍高一些；譬如說：“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就應該擡高一點；而那些偏 旁在右邊的字，偏旁又最好往下掉一掉。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應該。