怎樣阻止孩子做某件事
1、轉移注意法。如孩子路過商店吵着要買食品,您可把孩子的注意力調到開過來的小汽車上來,學着汽車的叫聲,跟着汽車方向走,使孩子不知不覺離開了商店,忘記了食品。這種方法對越小的孩子越有用。
2、講清道理法。要把道理講得淺顯易懂,讓孩子愛聽而且又真正明白了,知道什麼事要以做,什麼事不可以做,特別要講清爲什麼不可以做,這種方法適合年齡稍大的孩子。
3、示範激勵法。如孩子打掉朋友搭好的積木時,成人可有意識地帶孩子在旁觀看小朋友搭積木。讓他看小朋友多認真,搭得多漂亮,參觀的小朋友又多虛心多友愛,引導其他小朋友歡迎他參與搭積木並示範搭給他看,幫助他搭好。這樣羣體的示範作用會給他帶來樂趣。此時大家拍手再次表揚他的進步,誇他是再不打垮別人搭的積木的好孩子。
4、嘗試體驗法。如孩子對爐竈感興趣而總想接近時,可從爐竈上提下一壺正燒着的熱水,在大人精心照顧下,讓幼兒的手逐漸靠近水壺,當他感到很燙時,定會迅速收回手。告訴他手如再靠近會燙起泡,會燙傷,很疼,告訴他爐竈是不能接近的。
5、5、訂立規則法。如規定小孩不能碰插座,不能把手指伸進插座孔,大一點的小孩規定開電鈕時要把手擦乾,赤腳不能開電開關,手不能碰插頭等等。可根據孩子活動的範圍作出明確規定,並設法讓孩子明確知道。
6、協商法。如看電視,孩子與大人各愛看自己愛看的頻道,提前協調好,大人看新聞聯播,孩子看動畫片,不要到看電視時,孩子與大人發生爭執,甚至吵吵嚷嚷。
7、介紹法。如來客人時,向客人介紹:“這是我家的小男子漢??斌斌”。孩子會感到很自豪,“他會給客人送糖果,他會講故事、跳舞、唱歌、客人說話他會靜靜地聽……”這樣介紹比硬逼着他表演來得主動,對克服“人來瘋”也有好處。
8、暗示法。孩子做得對,成人示以滿意的微笑,做得不對時示以否定的搖頭,一個眼神、一個指示動作,孩子和成人配合默契。還可通過語言暗示,“小貓咪睡覺了,他多希望安靜呀!”比說:“不要大聲吵了,煩死人啦!”效果好得多。
9、提醒預防法。預防應在做某件事之前,千萬句事後的嘮叨不如精煉的事前一句提醒。
10、現場演示和參觀法。如怎樣阻礙孩子爬窗戶呢?可拿家裏已損壞不能再用的器皿或捉到的小老鼠之類,從窗口掉下(要使孩子看着是無意碰下的),然後帶孩子下樓看怎樣了。讓孩子看一看,想一想,說一說,樓這麼高,掉下來會怎樣,得出窗戶不能爬的認識。
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