民歌《搖船》原文及賞析

水裏搖船水裏歇，水裏搖船能得幾個大銅錢?

六月曬得泥鰍黑，十二月凍得紫蝴蝶。

水裏搖船水裏歇，水裏搖船能得幾個大銅錢?

穿身破衣千個窮心結，頭上戴個井欄圈。

伸腳伸去到竈前，縮腳縮在下巴前。

水裏搖船水裏歇，水裏搖船能得幾個大銅錢?

綠汪汪水當褥子，絲草蓑衣蓋身體。

萬臺眼浪當枕頭，蘆扉眼裏望青天。

——蒲泉、羣明《明清民歌選·萬曲選錦》

這是一首清朝末年流行於浙江的民歌，反映了江南船民的窮苦生活狀況。

全詩共分三章。每章開頭都以“水裏搖船水裏歇，水裏搖船能得幾個大銅錢”起句，對他們艱苦的水上勞動生涯“能得幾個大銅錢”發出深沉的發問。其實，這是不疑而問;更確切地說，這是強烈的反問、責問!搖船所得，能有幾枚銅錢，是一清二楚的事，不需要問;他們要問的是：日夜辛勞，爲什麼只能得這麼幾個大銅錢?這幾個大銅錢又怎麼能養活得了一家老小?船民們對如此不合理的待遇極爲不滿。這一問，正“問”出了他們內心的憤慨，他們的不平!

這種每章開頭都用相同語句表現的方法，是民歌傳統中復疊手法的運用。所謂復疊，是指在詩歌中，將相同的語句(或章)重複使用。這是由於詩人對某一事物心中有着深切的感觸，或受到某一強烈的刺激，忍不住要反反覆覆地訴說(參見程俊英《<詩經>漫話》)，不這樣反覆詠歌，一唱三嘆，不足以抒其情。因而，民歌中章句復疊的部分，往往就是這首民歌的情結的着眼點。民歌主要是以人民羣衆口頭歌唱的方式來抒發其情的;相同語句的反覆歌唱，不僅能調諧其“行歌互答”過程中的音樂節奏，更能有效地渲染詩歌的感情色彩，起到動人以情的藝術效應。爲什麼“猿鳴三聲”方纔能“淚沾裳”呢?這就是情感復疊所起的效應。

這首民歌正是在章首復疊造成的情結氛圍統括之下，按章逐段，依次遞進，層層鋪開的。全詩主要從船民的生活環境中引物設譬，兼用誇張手法，生動而直觀地描繪了船民生活的貧窮、困苦，讀來催人淚下。無論是比喻，或是誇張，都很形象，具體，色彩鮮明，生活氣息濃厚，充分體現了民歌樸實生動的風格。第一章寫他們終年風裏來，浪裏去，飽受風霜日曬煎熬，曬得泥鰍般黑，凍得蝴蝶般紫， “黑”“紫”兩色，寫盡了船民勞動條件的艱苦。第二章寫他們穿的破衣襤衫，補釘千結，戴的帽子沒有頂，就像個井欄圈，中間是空的，只剩下邊沿一圈;天冷恨不得要把腳伸到竈前去取暖，睡覺時全身冷得縮成一團，膝蓋緊抵下巴頦。船民的窮苦生活，被刻畫得既形象，又真實。第三章，則將船民的生活狀況和生活環境，水乳交融的糅合在一起。窮得沒有褥子，只好把與船一板相隔的“綠汪汪水”來充當;沒有被子，只能用“絲草蓑衣蓋身體”，來擋擋水氣。“萬臺眼浪”，是方言語音記實;是船民對一種浪花形狀的習慣稱呼。浪形類似枕頭，所以纔有此聯想。 “蘆扉眼裏望青天”，寫他們睡在船上所見，對他們受壓抑的生活從整體上作了暗示。本來，水闊天空，可以“憑魚躍”，可以“任鳥飛”。可是船民們只能侷促於船艙一隅，只能從“蘆扉眼裏”望無限青天之一角!他們被壓迫，他們受剝削，他們只能這樣不得自由舒展的過着“水裏搖船水裏歇”的痛苦生活。

它的結構形式，第一章與以後的兩章明顯的不相稱，少了兩句。一年十二個月中，僅舉了六月、十二月爲例，也不符合通常以“春”“秋”來統括一年的慣例。而且第二章中的“錢”“圈”“前”，和第三章中的“錢” “體” “天”，偶句大體合轍(“錢、圈、前、天”押韻，“體”元音韻母相同)，故第一章也應在形式上與後兩章保持一致。現在這樣，很可能是在流傳過程中脫落了兩句，如果我們試將第一章補成：

“水裏搖船水裏歇，水裏搖船能得幾個大銅錢?

三月春荒餓肚癟，六月曬得泥鰍黑，

九月秋雨溼透身，十二月凍得紫蝴蝶。”

這樣，整首民歌，三章回環復沓，反覆詠唱，不僅結構勻稱，形式完整，內容也更豐富了。遺憾的是，這僅僅是我們的設想而已，失落的兩句畢竟是難以補全了。所以，我們今天更有必要重視民歌的蒐集整理工作，保存其精華，以充實、豐富我們的文學寶庫。