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![隔愣子是什麼意思]( "隔愣子是什麼意思")
隔愣子是什麼意思
1、性格特別，想事做事和別人不一樣。這是東北話。2、就是不合羣，和別人不一樣，不隨和。3、隔愣子，東北話，形容這個人不合羣，這個人很隔路，跟大家不隨和。4、例句：隔壁二狗子這個人真是隔愣子，大家都在一起喝酒聊天就他不愛說話...
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![隔愣子是什麼意思，隔愣子意思是什麼]( "隔愣子是什麼意思，隔愣子意思是什麼")
隔愣子是什麼意思，隔愣子意思是什麼
1、性格特別，想事做事和別人不一樣。這是東北話。2、就是不合羣，和別人不一樣，不隨和。3、隔愣子，東北話，形容這個人不合羣，這個人很隔路，跟大家不隨和。4、例句：隔壁二狗子這個人真是隔愣子，大家都在一起喝酒聊天就他不愛說話...
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![用愣在造句子]( "用愣在造句子")
用愣在造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![愣小子造句]( "愣小子造句")
愣小子造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣頭造句子]( "用愣頭造句子")
用愣頭造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用直愣愣造句子]( "用直愣愣造句子")
用直愣愣造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣頭愣腦造句子]( "用愣頭愣腦造句子")
用愣頭愣腦造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![直愣愣造句]( "直愣愣造句")
直愣愣造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![卡愣子是什麼意思，卡愣子如何解釋]( "卡愣子是什麼意思，卡愣子如何解釋")
卡愣子是什麼意思，卡愣子如何解釋
1、卡愣子的意思是憨厚。2、憨厚解釋：釋義：天真淳樸不精明，但不表示傻。引證：峻青《海嘯》第一章：“這個憨厚的漢子，也像他一樣，總是處處想着別人。”用法：作賓語。示例：你打聽我家隔壁的二小子？那娃可憨厚着來。...
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![用愣小子造句子]( "用愣小子造句子")
用愣小子造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![愣頭愣腦造句]( "愣頭愣腦造句")
愣頭愣腦造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用呆愣造句子]( "用呆愣造句子")
用呆愣造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣愣造句子]( "用愣愣造句子")
用愣愣造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣是造句子]( "用愣是造句子")
用愣是造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用一愣造句子]( "用一愣造句子")
用一愣造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣怔造句子]( "用愣怔造句子")
用愣怔造句子
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![愣頭愣腦造句子]( "愣頭愣腦造句子")
愣頭愣腦造句子
下面爲您提供關於【愣頭愣腦造句子】內容，供您參考。1、看着他那愣頭愣腦的樣子，大家都笑了。2、一看到他走進屋的那種愣頭愣腦的樣子，就惹人發笑。3、她經常責怪愣頭愣腦的兒子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組...
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![二愣子造句]( "二愣子造句")
二愣子造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用二愣子造句子]( "用二愣子造句子")
用二愣子造句子
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![陝北黑愣愣的做法]( "陝北黑愣愣的做法")
陝北黑愣愣的做法
1、土豆5個，蔥2根，香菜少量。2、土豆削皮洗乾淨。盆裏放蒸籠布，倒冷水（防止土豆泥變紅）。3、上道具，摩擦摩擦。4、擦好的土豆泥，收起蒸籠布，擠幹水分，瀝水，靜置5分鐘。5、倒掉盆裏的水，底下有一層澱粉，扣起來放入土豆泥中。6、澱...
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![愣頭愣腦是造句]( "愣頭愣腦是造句")
愣頭愣腦是造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![愣頭愣腦的造句]( "愣頭愣腦的造句")
愣頭愣腦的造句
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![愣愣造句]( "愣愣造句")
愣愣造句
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![用愣着造句子]( "用愣着造句子")
用愣着造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用愣神造句子]( "用愣神造句子")
用愣神造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
