給同學的一封信的作文大學2000字5篇

寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。

給同學的一封信的作文大學書寫格式：

1、稱謂：要表達對同學的敬意。

2、正文：主體內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了。

3、結語：結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給同學的一封信的作文1

親愛的同學，大家好!

我是張清×英語傳媒編輯的小編。值此高考前兩天之際，小編也是感覺感慨萬千。從四月份建立張清波英語微信公衆號以來，我也是陪大家度過了兩個月的日日夜夜，真的想說一句，同學們都不容易，大家都辛苦了!

現在，還有兩天就要考試了，不論是學的好的還是學的不太好的，大家面對的境況都一樣了，醜媳婦終究並且馬上就要見公婆。所以，小編在此想跟大家嘮嘮嗑，就像朋友一樣聊聊天。

首先，各位同學有見過我的，但大部分並不知道我是哪根蔥，現在告訴大家，我也只是一個剛大學畢業兩年的大男生。對你們來說我可能要大上個七八歲，但咱們實質上還是同齡人，只是比你們多幾年經歷罷了。

小編也是正兒八經一步一步小學初中高中大學走過來的，但相比大家的優秀，前程似錦來說，小編僅僅是一所二流的大學畢業生。但小編當初也是高考備考很努力的，你們這個時候的心理，可以說我都有過，所以想給同學們講幾點自己的心得。

第一，不要認爲自己很苦很累很受傷。高考是很累，每天起早貪黑做數不清的題背數不清的單詞，吃飯上廁所手裏都不離書本不誇張，小編甚至幹過晚上不回宿舍在教室呆着，只爲趁着教學樓走廊的燈繼續看書，因爲宿舍不許點燈打手電。苦嗎?苦。累嗎?累。但那真的僅僅是相對自己平時的安逸生活而言。相比較憑藉一己之力在社會上闖蕩來說，上學真的和度假沒什麼兩樣。所以不要覺得自己高三好累好難過，因爲以後大學畢業後想要闖出個樣子，就算你有背景，也會比上學更苦更累，而且受傷難過了可能還會被別人落井下石，不像上學，同學們都很單純會幫助你。

第二，不要責怪自己的父母對自己要求過嚴。平時小編說過很多勸慰家長不要給大家太大壓力的話，但同時也想告訴同學們，如果真的家長很焦急給自己很大壓力，不要太記恨，更不能想歪了：我爸媽是不是不愛我了?沒有父母不愛自己的孩子，就是因爲太愛自己的孩子，作爲多活了幾十年的人，更加盼望自己的孩子有個好的出路而不用在以後受太多的苦。出於這樣的心理，他們就會變得着急暴躁，他們不是爲了他們的面子，而是害怕自己的孩子以後過得不好。但他們的思想和咱們相差幾十年，肯定有不同的地方，溝通的時候不易溝通是正常的事，代溝嘛。所以不要太過叛逆自己的父母，父母就算是說的做的讓你感到很不舒服，也要努力甩甩腦袋不去想它們，更不要跟父母對着幹，這樣不僅傷父母的心，也會讓自己的情緒不穩定，不助於同學們的高考大業。

第三，別聽百無一用是書生這樣的屁話。很多人說上學有什麼用，出來還是找不到好工作。說這些的人，不是好逸惡勞者，就是心理扭曲的人。任何時候，有知識有技能有文化都要比什麼都沒有強，科技是第一生產力這句話絕對是真理。說個最簡單的例子，小編和一個同學學的都是電子信息工程，但他在北郵上學。現在，小編做的工作一個月大概就是兩千來塊錢的工資，而同學同樣在鄭州，人家卻能拿到五六千。區別就在於，因爲他的文憑更硬，進入到的單位更牛。但是，這不僅僅是文憑的問題，聚會的時候和該同學聊天發現，他在大學所學到的，遠高於我。學校不一樣，效果真的不一樣。不過，另一方面，跟小編一樣的同學，上的很一般的大專，學的計算機，現在和小編差不多的工資，卻乾的是比小編累幾倍的活。說這些其實是想告訴同學們，頂尖的大學固然是很難考，但那不是我們不去學習的理由。一本高於二本高於三本高於大專高於高中，永遠都是這個道理。如果非要說人家很多大老闆都沒什麼文化，小編也承認，可是他們比有知識文化的人多付出了多少倍的努力，多承擔了多少倍的風險有誰知道?這樣的人永遠只是少數!所以我們也許考不上最頂尖的大學，但一定要保證自己儘可能考的更高，這樣，以後才能更少受苦，萬不可生出棄學的念頭。

其實還有很多很多想和大家聊的，高三的經歷，真的很豐富很值得回味，但那些個細小瑣碎，在此就不多提了。如果我們有機會在一起聚會喝兩杯，我相信我們能聊的很嗨皮。小編雖然是學工科的，但也不是木訥的人，LOL我還不太會，打個DOTA我還能玩兩把，當然，是菜鳥，呵呵。

最後，小編告訴大家一點，一定不要在考場上去想負面的東西，比如考不上怎麼辦，碰上不太會的題着急等等，這些絕對是高考考場上最大的殺手，小編當時是按照張老師說的以一種破釜沉舟無所畏懼只管寫會寫的心態上的考場，結果比模擬最高的時候還多考了三十多分。如果因爲考場上的心態問題考砸了，那就真的是對不起自己辛苦十二年了!

好了，不多說了，在此由衷地祝願同學們：高考順利，最好都超常發揮，考他個清華北大華科大，人大政法中科院的~讓自己，讓家人，讓老師，讓母校都大大地爲自己揚眉吐氣一回!

給同學的一封信的作文2

各位老同學們：

大家新年好!我衷心的祝大家新年快樂!身體健康!家庭幸福!馬年吉祥!

光陰似箭，一轉眼我們都已經退休了。今年是我們大家進入金江中學50週年，1964年夏天的某日，我們第一次在曹楊三中的一個教室報到，從此我們走到了一起，開始相互認識，相互熟悉。初一時期的班主任是忻鼎孟老師，他是教語文的。初二的上學期的班主任老師是李少奎老師，她是教數學的;下學期的班主任老師是薛玲珍老師，她是教語文的。另外還有體育老師許紹榮，音樂老師戴平宣，外語老師郭淑英、潘天民，數學老師餘慧文，歷史老師宋毓秀，美術老師趙立鬆，政治老師吳寶華，物理老師黎汝言，還有葉丹武、駱厚昆等，都曾經教過我們。

中學時代應該說是美好的，這個時期是我們的青春期，朝氣蓬勃，充滿活力。在初一時期，我們班在一次全校的體育運動會上得了一個團體總分第一名的好成績，引來了全班同學的熱烈歡呼，令人難忘!那個年代除了上課學習，每個星期還要參加半天的勞動課。好像是每星期四下午去勞動，基本上都是到學校附近的一個生產隊(那時叫四中一隊)幹活。除了每星期半天的勞動，有時還有集中勞動，我們曾經到過一個“筆膽廠”勞動了兩個星期。到真北路那裏的蔡家橋農村也勞動過十幾天，這些都是那個年代的教育“特色”。到了_時期，在1968年的6月份，我們全校同學傾巢出動，浩浩蕩蕩地到嘉定縣朱橋公社參加“三夏”勞動，長達半個多月。

中學時期，我們的心靈都是純潔的，大家相互間還是很友好的，老師和我們也是和睦相處，我們也很尊敬老師。有一首歌叫“同桌的你”，很好聽，我一聽到它，就想起自己當年的同桌女同學，當時我們的距離雖然很近，但是卻從來也沒有說過一句話，沒有像歌裏唱得那麼浪漫，那麼感人，現在想想有點遺憾!當然這也是由歷史造成的，那個年代還是比較封建，並且還要突出政治，男女同學之間的正常交往可能被懷疑“不正常”，只好“規規矩矩”，否則可能會有麻煩。“同桌的你”這首歌由高曉鬆創作，受臺灣校園歌曲風格影響，比較輕鬆實在。我們當年在這方面卻有點沉悶，但是我們讀書學習的人生道路還是正常的，還沒有出現危機。不幸的是後來發生了_，產生了許多混亂，師生之間，如同仇敵;同學之間，相互排擠，美好的學習環境徹底崩潰。從1966年的下半年到1968年的下半年，在這兩年時間裏，我們處於學校停課、無書可讀的狀態中，我們的校園裏也一片混亂，在無政府狀態下，許多門窗、玻璃、課桌椅等損壞嚴重，如同經過一場戰爭，真是一場浩劫。到最後畢業分配時，大家爲了自己的前途又一次“殊死搏鬥”，最後結果是不歡而散，各奔前程，同學之間的友情也嚴重受損，現在想想令人痛心!如今我們都已進入花甲之年，當年的傷痛可能還在個別人心中隱隱作痛，這些都是歷史造成的，只能痛恨那段歷史。我們相互之間還是應該寬宏大量，不計前嫌，爲恢復當年的同學情誼出點力。由於歷史的原因，我當年沒有機會留在上海，最後只好去了遙遠的黑龍江下鄉務農，這一去就是十年，吃了不少苦，真是一言難盡!儘管當年畢業分配時“你死我活”，我明顯處於下風，但是我後來還是原諒了這段歷史，我不責怪部分同志，_時期受到傷害的人有成千上萬，還有很多人失去了性命，能活到今天已經是“不幸中的大幸”。

往事已經遠去，歷史不能重現。如今我老了以後有濃厚的懷舊感，這次春節前我帶着照相機來到我們的母校，拍了一些照片，這次在信中寄上幾張給大家留作紀念。我們的母校曾經變過多次，我們讀書時是金江中學，到了_後期改成怒江中學，八十年代改成“曹楊九小”，直到現在成了一所高級中學。我們當年的教室是在四樓朝南的中間一個教室，我這次還專門上樓來到我們當年的教室裏，裏面空蕩蕩的，沒有課桌椅，據說現在學生不多，班級也不多，只用教學大樓下層的教室，上層的教室都空閒着。我在裏面拍了兩張照片，一張是在後面對着前面拍的，前面就是老師教學的地方。還有一張是前面朝後面拍的，後面牆上也有黑板，我當年還曾經負責經常在上面出黑板報。

站在裏面讓我心潮起伏，五十年前我們來到這裏，成爲一個團體，再過五十年，我們在哪裏?我們天上見!當年的老同學們，最後我要說的還是身體最重要，保重身體，延年益壽，多活十年，就是勝利!再見!

祝您全家新年快樂!家庭和睦!團團圓圓!

劉榮富老同學敬上

給同學的一封信的作文3

各位同學：

提早拜年!

辛勤耕耘的日子總是過得太快，不知不覺間，馬年已經帶着春天的希望與機遇悄悄降臨我們身邊。在這辭舊迎新之際，我謹代表逸成教育培訓學校向勤奮學習、奮鬥上進的各位同學表示誠摯的問候和新年的祝福，向關心、理解、支持同學們學習的親人、家屬表示衷心的感謝!要放假了，同學們不僅要過個開心祥和的春節，也要注意以下幾點：

一、春節不單要回家找對象，更加要找榜樣(高人)。因爲有榜樣就有目標，就有追求，就有壓力，就有動力，就會去幹。現在改革開放已經三十年，這三十年來，珠三角地區涌現出許多湖南人、廣東人、廣西人……在廣州做了廠長、經理，拿了高工資，當了官。我們回家就可以找這些人作爲榜樣。找榜樣可以教我們做人做事的方法跟提升眼光。

何老師在課室調查過：90%多的學員春節時沒有去找過榜樣。何老師感到很痛心。要知道，讀萬卷書不如走萬里路，走萬里路不如找高人指路(仙人指路)。

有學生在自己的微博中說：“何老師三番五次在廣播裏講‘要找高人’，我悟出了一個道理：你跟什麼樣的人交朋友，你就會成爲什麼樣的人。”包括企業有任何困難，都可以找高人指點以解決問題。

例如在我校工作十年的陳老師，年初四打電話給陳老師說她有個當老總的表姐來找她，想借用麪包車。

陳老師第一時間問：“她教你什麼東西沒有(如企業管理、怎麼提高效率，怎麼監控等)?”她回答說：“她已經教了我幾天了。”陳老師馬上建議說，不用麪包車，用奧迪最合適。企業的困難每個人都有義務去思考，遇到困難時，每個人都要請教師傅。

陳老師家裏三姐弟，從小學到大學，每年春節，父母都會帶三姐弟拿上手信(過節的禮品)到全縣讀書第一第二名的人家裏去，目的就是通過這種氛圍來影響兒女學習的動力。

家中有三隻雞，就會拿一隻去拜會高人，這就是父母給兒女找讀書榜樣。陳老師出來打工後，每年春節回到家都會到當地的百貨大王、藥材大王、化肥大王、運輸大王、飼料大王家裏求師。

他們教陳老師怎麼做人、怎麼做事、怎麼做企業、怎麼做百年老店，分清楚什麼叫大錢、什麼叫小錢，什麼叫小人，什麼叫忍。並且告訴陳老師，在農村做生意的人，看似風光，但從天亮做到天黑，一年能賺上十萬的卻只有兩三個，打消了陳老師在家鄉發展的念頭。

陳老師能有今天的成就，離不開家鄉的老闆對他的教育。

二、 春節回家要學做買賣，學做小生意。

春節回家要繼續學習，向高人學習，學做小生意，可以自己去花店、花市做買賣，也可以幫親朋好友賣東西。在做買賣過程中，你可以學會與人溝通，鍛鍊膽量，理解到賺錢真不容易，就會有一顆感恩的心。

現代文盲是不懂市場經濟的，猶太人是愛讀書愛經商的民族，要學習猶太人，春節自己做或幫他人做生意。

三、 發短信給長輩朋友拜年，要留下自己的姓名、地址和公司名稱。要有隨時爲個人、爲單位做廣告做宣傳的意識。

春節發短信給親戚朋友拜年，記住要留下自己的姓名和發信時所在的地址及公司名稱。爲什麼，因爲我們要學會推銷自己，給別人留下印象。

例如：逸成教育培訓學校 何曉榮 在廣州向您拜年!凡是能夠按這樣發出去的短信，都是愛自己的，愛企業的，也是受別人尊重的。

四、 現在經濟不景氣就不能輕易辭工。

南沙造船廠、南沙日資企業，已經裁員一萬多人了，並且現在還在陸續裁員。據爆料，美的深陷“裁員門”，由於這兩年年整體經濟不景氣，自去年9月份以來，美的對旗下日用家電家電集團和製冷家電集團進行大規模組織架構調整，從產業集團的總部到各地的銷售公司都大幅度人員裁減，裁員幅度在40%以上，有些裁員甚至超過60%。

大企業尚且如此，中小型企業更是支撐困難。所以說，經濟不景氣的時候，不能輕易說辭工，否則就交不起學費，又給家裏添加麻煩五、不能影響壞村裏的弟弟妹妹。

春節回家，不能影響壞弟弟妹妹和影響家周圍還在讀書的學生。河南河北鄉村的圍牆、道路兩邊到處寫着：“讀完初中，出去打工。”他們之所以有這樣的觀念，就是我們當中有一部分出外面打工的人影響壞他們的，讓他們誤以爲不用讀書，出去也能夠很容易地掙大錢圖享受。

六、大家不單要帶鈔票回家，還要帶思想回家。把學校的《創業之道》及豆漿讀物等帶回家，給自己看，給弟妹看，給親人朋友看，幫助改變弟妹的厭學急進思想，變得愛上工__上學習;幫助親人朋友懂得爲人處事、與人相處的道理，和睦融洽。

1、建議大家的營養豆漿讀本：《創業之道》《CCTV2談商論道》《教父級CEO語錄》《喬布斯》《怎樣與老闆溝通》《性格決定命運》《建國60週年》《哈佛圖書館》《理財理時間》

2、買幾本書：①給弟妹看：《窮人爲什麼窮》《卡耐基人性的弱點》《卡耐基人性的優點》《塔木德》、《敬業精神》、《德魯克》、《小故事大道理》《菜根譚》《曾國藩家書》②給已婚姐姐或給嫂子看：《好媽媽勝過好老師》《如何做個好太太》

3、目前正在趕貨、春節前後給到的：①營養豆漿讀本：《清明上河圖》、《窮養兒富養女》《像猶太民族一樣培養孩子良好的閱讀習慣》《日本幼兒園》②營養豆漿單張：《“狼爸”是這樣教孩子理財的》《一個女總裁在她30歲生日當天的感言》《美國女生給我的六個驚詫》《那些將要被社會淘汰的8種人》《生活沒有欺騙你》《生活處處有智慧》《責任心——生路》《勵志哥喜獲律所實習職位》《網絡掃盲、網絡打假》

七：一年之計在於春，過年要落實好來年的計劃。

人投資自己回報是最大的，也是最見效的，如果你還是初中，高中學歷，沒有關係，可以嘗試提升自己的學歷，因爲中國的社會學歷的確是一道門檻

俗話言：書到用時方知少，學歷用到卻不夠，不要等機會，要讓機會來臨做好準備。或許有些說，我現在不需要，我就是創業的，我是做銷售，我不需要，同學們，在這個競爭激烈的社會，你創業有100%會成功嗎?

我們要留後路給我們自己啊。學歷高的同學們，可以考慮學習一門技能，例如會計證，人力資源證，營養師，心理諮詢師等，這些都會給你以後工作生活加分的，千言萬語還是希望我可愛的同學事業有成，工作順利。

再次祝大家春節快樂!闔家幸福!

逸成教育培訓學校

何×榮

給同學的一封信的作文4

親愛的同學：

你們好!

我是你們的心理老師。一轉眼，我們在一起已經度過了一個多學期的時光。雖然我們的心理課不多，每兩週一次，但絲毫沒有影響我和你們的感情連結、以及我對你們每一個孩子的關注!在心理老師眼裏，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛着父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個樣!你們來到69中，在這裏要度過人生中重要的四年青春關鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年，走向高中，走向未來。

你們欣欣然來到學校，最初誰都滿懷希望的想讓自己在這裏各方面都表現得好，尤其學習好!可是，殘酷的現實讓你看到，自己和同學之間差距好大呀!自己在年級大榜的位置遠不是想象的!同學們，我課上講過，如果一個孩子智力沒有問題，那麼他成績不理想，就一定是心理問題!世上無難事只怕有心人，學習，是一項腦力活動，但要想成績好，就一定得需要用“心”纔有效果。如果你的心，具備這樣一些素質和能力：心定而靜，心裏有數，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什麼、該幹什麼，做事有始有終，嚴謹細心，知識掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知慾強，堅持力強，自信，鎮定，有進取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當然包括學習!

相反，如果一個孩子出現下面某種狀況：

一、學習不在狀態。注意力不能長時間集中、總無意識走神、鼓搗東西、或者發呆。想專心，但不能自控，心像長草，煩躁、不安、心定不下來，總感覺心累，沒學習積極性，沒動力……

二、沒有歸屬感。總感覺自己不被理解、不被接納、不被認可，有被排斥、落單感;常和人發生衝突、不和羣，有脆弱感，有時有戰戰兢兢的感覺。

三、叛逆、抗拒。總感覺父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母，不關心、不尊重父母，無視父母的辛苦。總讓父母失望，經常引發父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時有離家出走的想法和衝動，甚至想過死。

四、有心裏空虛和恐懼感。總感覺心裏空，好像什麼也無法填滿的感覺;有很多擔心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個人呆着，過分依賴父母;希望房間裏東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發生什麼事兒，總有莫名其妙的怕……。

五、考試緊張。總感覺平時學得挺好的，一到考試就發揮不出來。考試緊張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛病：感冒、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發生其他什麼小意外。

六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不願意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。

七、有明顯弱科，或者成績不穩。弱科怎麼下功夫學也上不來;成績波動大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。

同學們，父母老師常叮囑我們：學習要用心，把心穩住!我們何嘗不想用心、不想把心穩住啊!可是，當我們的心裏存在上面的某種狀況，我怎麼能用得上心?我做不到!是的，親愛的同學，心理老師知道，你不是不想用心學習，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現，都不是故意的，是你做不到!

同學們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對諸多孩子的種.種狀況表現，我完全瞭解你們的心理，也非常清楚導致你們發生某種狀況是什麼原因。你不是經常覺得：其實你很想注意聽講、專心寫作業，但不知爲什麼就是坐不住凳子、無意識走神?其實你多次自己下決心一定要努力學習，多次跟父母保證一定要堅持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到?很多時候，自己明明記住了的東西，怎麼過後就忘了?自己明明會的題，怎麼一考試就不會了?自己明明覺得考得挺好的，怎麼成績一出來分數就不高?明明下了很多功夫，奔波各個補習班，可成績就是上不來?以前學習挺好的，一直都可在狀態了，不知怎麼自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來了?……。

親愛的同學，你知道這都是爲什麼嗎?你想過到底問題出在哪兒嗎?一個人始終在一種狀態中持續很長時間，無論怎麼努力都很難有什麼起色和變化，那麼是時候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧，同學們，不知有沒有過這種感覺：就好像有一個“什麼不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾着、牽引着、束縛着、障礙着自己，就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發揮?那個“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉?如果你有這樣的感覺，那麼你感覺對了!心理老師知道，確實有一個“不可抗拒的什麼外在力量”存在你身上，它很神祕，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因爲它不在你的意識層面，它在你的潛意識裏。就是潛意識裏這個“它”存在，在支配着你的所有思想、言行和外在表現，決定你成現在這個樣子!心理老師更知道，如果不把“它”找到並拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個“不可抗拒的外在什麼力量”找到並且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學習也變好!因爲你自由了，你不再被“它”鉗制了!心理老師之所以說得這樣肯定，是因爲我這些年來看到過多少這樣的學生，也幫助和解救過多少像這樣的學生，我親眼目睹瞭解脫之後的他們發生的驚人變化!我自己兒子就是典型一例!我是親眼看着我兒子從初一年級到現在初四年級,不僅學習成績飛越性前進，他整個人各方面都在發生着悄悄的驚人的大轉變，我是他懂心理學的媽媽，我當然太清楚這些變化是怎麼發生的了!

同學們，如果你存在前面我列出的七條當中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什麼外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無力改變。那麼，建議你首先取得家長的重視和支持，因爲解決你的問題，一定需要家長配合。在你們確實準備好了的時候，和我取得聯繫。心理老師願意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導、帶領你走出困惑，扶持你走向輕鬆、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰!

心理老師 韓×

給同學的一封信的作文5

親愛的同學：

您好，歡迎回家!“緣來一家人”，我們29個人同甘共苦已經走過一年的心路歷程，很感謝您!在正式上課之前，我想和您說四句悄悄話。

第一句話：“讓別人因爲我的存在而幸福”

前蘇聯著名作家茨巴爾有一句名言----我們能夠讓別人因爲我的存在而幸福，說明我們活的有價值、活的有份量、活得有意義!這是一種多麼驕傲自豪的話語啊!之前，我們生活在父母的呵護之下，生活在老師的關懷之中，生活在同學們的友愛裏，我們一直享受着幸福。今天我們長大了，我們應該勇敢的對父母說：“謝謝您爲我的成長付出的一切，從今天起。我要做一個知道愛，懂得感恩的人，我要讓你們因爲我的存在而幸福!”做一個“讓別人因爲我的存在而幸福”的人，往往只需舉手之勞：在教師的樓道里，你主動上前幫老師抱作業本，老師就會因爲你的幫助感到幸福;有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福……孝敬父母、尊敬老師、關愛同學，這樣就能帶給別人幸福!優秀是一種品質，而把“愛”寫進優秀人格中，更是一種優秀!我期待“讓別人因爲我的存在而幸福”一直融進我們的心底，融入到生活的點點滴滴。如此，我可以肯定的說，四年級，我們都是幸福的人!

第二句話：“我很重要”

請記住：你們每個人都很重要---您的幸福和平安就是整個家庭的幸福和平安，您的優秀和出類拔萃就是家庭的榮耀，您是父母的希望和寄託，您說，自己重要不重要?不要認爲您對同學、朋友不重要，其實人生有很多偶然，因爲您的有意或無意的一個建議、一句話、一個行動而影響、改變他們的一生。做同學、朋友成長中傳遞正能力的重要他人吧!不要說您對班級不重要：班級活動離不開您的支持，班級管理少了您絕對不行!親愛的您，一定不要輕易否定自己、忽略自己、忽視自己對別人的影響!無論什麼時候，請您記住：珍愛自己、珍重生命、珍惜成長的每一天，因爲在老師、同學朋友、家人的心裏，您很重要!

第三句話：“我和他們不一樣”

我很坦白地對您說：四年級包括以後的五、六年級，我將逐步放手讓你們自己管理自己，教育自己、發展自己。您將在班上很有權利，您將可以決定您的一切。我們老師所做的，就是爲您的成長和發展服務。這是一個很美妙的想法，也是一個很具有挑戰性的做法。爲什麼呢?它更需要我們同學們強大的自制力，因此，我想把第三句話送給您：“我和他們不一樣”。這句話中的“我”是誰，“他們”又是誰?“我”就是您，就是我們班的每一名同學，每一個有明確的成長小目標，有小追求小夢想的人。“他們”是誰呢?肯定不是我們班上的人，而是那些無所事事、不求上進、沒有明確目標的人，是不遵守紀律和道德缺失的人，因此，我和他們不一樣!他們可以渾渾噩噩地過日子，但我不能，因爲我和他們不一樣!他們可以不學習而沉溺於電子遊戲，但我不能，因爲我和他們不一樣!他們可以沒有理想，可以放縱自己的懶惰，但我不能，因爲我和他們不一樣!他們可以不遵規守紀，可以追逐庸俗，但我不能，因爲我和他們不一樣!我想做一個優秀的人，“我”和”他們”不一樣!

第四句：“把學習當成一件愉快的事情”

這是最核心的一句話，也是我最想分享給大家的話。學習永遠很重要，無論歷史上，還是現實生活中，那些依靠學習改變命運的人，可以說數不勝數。學習可以豐富我們的精神生活，讓我們更加熱愛生活。我知道很多同學已經體會到學習的快樂：他們因爲每天收穫新知識，每天領會新思想，每天進步一點點而由衷地快樂。同時，還有些同學以學習爲苦，以學習爲負擔。學習是我們的天職，是成長的必修課，只要我們是學生，我們就必須無條件地接受學習，我想這個世界上不存在不要學習的學校。親愛的您，學會自我改變吧!我們不能改變學校的作息時間，但是我們可以改變自己的生活習慣;我們不能改變考試製度，但是我們能夠改進自己的學習方法。學習苦是因爲我們厭煩它，如果我們換角度思考，喜歡學習，那感覺就不一樣啦!當您把學習當做愉快的事情時，我敢肯定，您的未來定是錦繡燦爛!

可能有同學會問：“老師，您太客氣了，爲什麼要用“您”來稱呼我們呢?“我想告訴您：我只想真誠地把“你”放在“心”上，也希望您將父母放在心上、將老師放在心上，將我們的班級放在心上，將我們的共同成長放在心上，這樣我們的未來，您說，會是一番多麼美好的場景呀!

這封信，是在我生日的這天寫給您的，有些絮絮叨叨了，謝謝您和爸媽耐心地閱讀完這封信。讓我們從“新”的起點向“新”的目標從“心”奮發吧!感謝有您和您的家人，期待我們共同的成長!

班主任：賈×敬