課題任務怎麼寫

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原發布者：文華之路

石羔中學課題研究交流材料------課題研究方案怎麼寫教育科研的方案一般應e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333433623738包括如下內容：1.課題名稱的確定課題名稱也叫課題標題，應具有高度的概括性，恰當地揭示出課題名稱與課題中心論點之間的關係。課題的表述不管語句長短，一般要涉及研究對象、內容、方式方法，用語一定要準確、明白、合乎科學研究的有關規定。2.課題提出或研究的背景這部分內容主要闡述你爲什麼做這項研究，要說清楚目前這一領域存在哪些問題，造成了哪些結果3.課題研究的現狀國內外對該課題研究的進展情況、研究水平及發展趨勢和存在的主要問題，有關專家對相同或相似課題的不同觀點及研究現狀等。4.確定實驗假說：那些憑經驗作出的判斷在被實驗和邏輯證明之前，就叫做假說。實驗，就是檢驗假說是否成立，一個科學假說是以某種理論或科學知識爲基礎的。研究者應根據假說的要求，有計劃地設計和進行一系列觀察、實驗、直至最終檢驗預想的假說。5.研究的基本內容和預期目標說明該課題所研究的具體問題，預期達到什麼目標，突破什麼問題。在較大型研究中，還須列出子課題。6.課題研究的理論依據課題研究必須有明確的指導思想。一方面要堅持政治理論的指導，另一方面還要堅持業務理論的指導。理論依據不是摘錄某一論文的片段，而是通過自己對該理論的理解，說明爲什麼做這項研究。7.研究的方法圍繞課題需要或階段研究需要，採取具體方法進行研究。研究方法不論是調查法、觀察法、案例法、比較法、文獻法，

一、課題的提出：提出一個研究課題，一般是從背景、現狀和基礎（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的.1.背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響.2.現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在着的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題.3.基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果.二、概念的界定：指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵，課題研究涉及的範圍等.注意：不必闡述課題研究的重要觀點.三、理論基礎：課題研究試圖借鑑、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念.四、主要研究目標和內容：通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解爲哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務.課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關係.各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯繫，並有較強的可操作性，能爲課題組的成員落實於教育、教學的實踐之中.五、主要研究方法和研究對象：1.研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助.要說明準備怎樣充分發揮所採用的研究方法的工具性作用，爲本課題（或某子課題）的研究服務.2.研究對象一般是指人，大多是指學生，也有的是指教師.要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生（或教師）.六、課題研究的成果形式：一般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計彙編、個案彙編、觀摩課（課件、光盤）、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況彙總等等； 七、課題組的成員組成及分工：課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師.對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理.課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作.八、實施步驟：1. 前期準備階段：確立主課題，構建子課題；組建課題組，明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測.2. 研究實施階段：可分爲研究實施的第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期彙報.中期彙報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期彙報讓課題組成員看到研究的初步成果，發現存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然後調整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使後階段的研究不偏離方向，爲課題順利結題奠定良好的基礎.3. 結題鑑定階段：完成結題報告的撰寫和資料彙編工作，爲成果鑑定做好充分準備.。

寫課題任務時主要從“2113想借助這篇論文達到什麼樣的目的”入手，表明寫作意圖；寫課題要求時主要從“寫作時要注意的點”入手，表明寫作的時候運用到的研究方法等方面的內容。

下面舉例說明：一、畢業論文的課題任務：5261爲JAVA在安卓手機平臺設置五子棋遊戲的時候提供相應的參考。二、畢業論文的課題要求：1、儘量結合生產、科研及技術設備的革新、技術改造等完成論文。

2、要求論文具有先進性、實用性。3、論文選題難度適中。

擴展資料畢業論文寫作注意事項41021、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，1653它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究回探索的具有一定意義的論說文。

完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。2、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：蒐集資料、研究資料，明確論點和選定答材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。

參考資料來源：百度百科-畢業論文。

一、課題報告的結構及寫作方法 撰寫課題報告有一般性的共同要求。

但不同類型的課題報告由於其結構的不同，表現出不同的風格和特色。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特徵。

教育調查報告是對某種教育現象的調查，經過整理分析後的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結論等幾部分組成。

教育實驗報告是教育實驗之後，對教育實驗全過程及其結果進行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實驗方法、實驗結果、結論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。

教育經驗總結報告是對在教育教學實踐中，經過去粗取精、去僞存真的積極探索而積累起來的經驗的系統化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結尾等幾部分組成。

至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結爲前言，正文、結論這種三段式的基本格局。 一篇完整的教育課題報告。

除了上述幾個組成部分外，還應有署名和參考資科兩個部分。其目的是表示對報告負責並表明對報告的所有權。

附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述。應註明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構及出版時間。

二、撰寫課題報告的基本要求 1.引言 引言是課題報告的開場白。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性；前人在這一方面的研究進展情況，存在什麼問題；本研究的目的，採用什麼方法，計劃解決什麼問題，在學術上有什麼意義等。

要求簡明扼要，直截了當。應該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬於 歷史空白，這是不妥當的。

怎樣開頭爲好，應根據課題報告的內容、各人的寫作風格等因素全面考慮後確定。但必須注意防止面面俱到，不着邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留餘地等毛病。

2.正文 正文是課題報告的主體，佔報告的絕大部分篇幅；是課題報告的關鍵部分，體現着報告的質量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。

各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然後對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯過程，最後得出正確的觀點。

並以觀點爲軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統一，這是基本的要求。

對初學者來說。往往易出現兩種毛病：一種是隻限於表述自己的論點，而缺乏科學的論證；只有論點，沒有材料，缺乏說服力。

另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什麼。出現上述毛病的原因就在於沒有能以確鑿的論據來說明論點，做到論點與論據的統一。

爲了科學、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應減少不必要的文字敘述，而採用圖、表、照片來集中反映數據和關鍵的情節。當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。

3.結論 課題報告的結論部分是作者經過反覆研究後形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結論必須指出哪些問題已經解決了，還有什麼問題尚待研究。

有的報告可以不寫結論，但應作一簡單的總結或對結果開展一番討論；有的報告可以提出若干建議；有的報告不專門寫一段結論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的科學研究報告。

都必須總結全文，深化主題，揭示規律。而不是正文部分內容的簡單重複，更不是談幾點體會，喊幾個口號。

寫結論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。 三。

撰寫課題報告應注意的幾個問題 1.重點應放在介紹研究方法和研究結果方面。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性爲條件的，而這兩者又有內在的聯繫，因爲只有研究方法是科學的，才能保證研究結果是可靠的。

人們閱讀或審查課題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發現了什麼問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結果在現階段達到什麼程度，還有什麼問題需要繼續解決等。

因此，寫作課題報告，主要精力應花在方法和結果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結果的可靠性。 2.理論觀點的闡述要與材料相結合。

在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結合。

課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關係，要求研究者首先選好事實。

除了要注意事實的典型性、科學性以外，還要善於用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規律。其次是恰當地配置事實，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。

3.分析討論要實事求是，不誇大，不縮小。在下結論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經驗說成是普遍規律。

原發布者：在行傳媒

個人課題研究計劃個人課題研究計劃（一）一、任教學科：語文。二、研究課題：《小學生閱讀習慣培養的研究》三、個人研究方向：培養學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣四、研究目標：1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現狀，逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。2、通過研究，探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法。3.在研究、學習、培訓的過程中，提高自己、豐富自己，使自已得到不斷的發展，成爲終身學習型的教師。五、研究措施：1、理論學習：認真系統地學習有關的理論，相關的教育雜誌，學習一些相關的專着和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，提高自身的實踐能力。2、實踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動，探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法，提高自己的理解和研究能力。3、忠於課堂：課堂教學是研究校本教研的根源，認真上好每一節課，並從課堂中發現問題，及時的尋找多途徑解決的方法，進一步提高教學質量。4、反思積累：在教學，學習、研討中，要加強自我反思，及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文，繼續在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討。個人課題研究計劃（二）個人子課題：農村現代遠程教育模式三教學方法的研究研究目的：通過對這個課題的研究，總結並形成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優化課堂教學效率，提高教學效果。課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育

原發布者：好人郝018

如何撰寫課題研究方案 課題研究是—項複雜的探索性工作，又是一項有序的系統工程，需要很強的計劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質量。因此，課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題後，就應爲完成研究課題的任務制訂必需的研究方案。 課題研究的方案（亦稱課題實施方案）有多種形式。它是合理組織課題研究活動的必要條件，是爲完成課題研究任務而詳細編製成的“施工藍圖”。在制訂課題研究的方案時，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應充分預計到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調整、迴旋的餘地。在課題研究方案的制訂過程中，還應廣泛徵詢導師的意見，聽取同學的建議，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個課題研究方案趨向完善。課題研究方案的主要內容及其要求如下：課題名稱要求：1.簡明、貼切、清晰。2.常用陳述式句型表述。課題界定 要求回答"什麼是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發出去。科學的課題界定有利於使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究範圍任意擴大或縮小。研究背景與意義要求回答"爲什麼要進行該課題研究"的問題。可說明：1.研究原因。具體說明：（1）時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。（2）針對問題。說明根據新的社會參