科學實驗怎麼寫

科學實驗報告：前期工作 實驗人員：吳小天，慷慨，姜和 主題：植物與環境 實驗日期：2005年9月26日 實驗計劃：1、清楚植物的名稱； 2、調查植物的生存環境： ①看泥土是乾燥的，還是溼潤的； ②植物是否需要陽光； ③植物需要在陰涼的地方，還是在燥熱的地方； ④要澆灌多少水；（是否需要充足的水分） ⑤澆水時，是要往頁上澆水，還是往根部澆； ⑥植物生存的周邊環境的溫度大概是多少。

具體實施方案：（與上面相對應） ① 抓一把在植物附近的泥土，摸一摸。 如果是乾燥的，就應該很硬（有時呈球狀），搗碎時有聲音； 如果是溼潤的，就應該很軟和很粘。

②找兩棵同樣的植物，一個放在背陰處，一個放在向陽處，看哪一個生長得更好！ ③（方法同②） ④可以看周圍的泥土質量，要是溼潤的話，就可以知道要多澆水。 ⑤可以諮詢園丁師傅，問問他怎樣澆；或者，我們還可以看一看葉子上有沒有水，要是有水的話，就可以知道是往葉子上澆水。

⑥（方法同⑤） 科學實驗報告：實驗成果 實驗人員：吳小天，慷慨，姜和 主題：植物與環境 實驗日期：2005年9月26日 實踐結果： 一、松樹 1、泥土十分乾燥； 2、基本上需要陽光。經過觀察，我們發現：如果有陽光的話，松樹會長得更好、更大。

而如果沒有陽光的話，松樹會長得很矮小，大部分松枝會枯黃； 3、生長在陰涼、燥熱的地方都行； 4、不需要充足的水分，因爲松樹抗旱抗寒，不太需要經常澆灌； 5、澆水時要往根上澆； 6、溫度大概在27~28度左右 二、石榴樹 1、泥土表面乾燥，但裏面還很溼潤； 2、他們需要充足的陽光； 3、成年的樹不太需要澆灌； 4、澆水時要往根上澆； 5、溫度大概在28度左右。 6、小發現：石榴向陽處很紅，但背陰處卻是青色或黃色的。

總結：在世界上有着各種各樣的花草樹木，不同的植物需要不同的生長環境。

原發布者：樂圖數據

竭誠爲您提供優質文檔/雙擊可除小學生科學實驗報告篇一：小學科學實驗報告單四年級小學科學實驗報告單篇二：四年級下冊科學實驗報告單四年級下冊科學實驗報告單1、做手臂活動模型實驗器材：繩子、硬紙板、鉚釘實驗步驟：（1）剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板沿長邊對摺，細的一端剪圓後，夾在對摺紙板中間用鉚釘固定。（2）剪下兩段一樣長的繩子，分別粘在兩側的紙板上。（3）拉動繩子，活動手臂模型。實驗結論：紙板相當於骨頭，繩子相當於肌肉，肌肉的收縮和舒張帶動骨骼運動。2、測走路的速度實驗器材：秒錶、米尺、粉筆實驗步驟：（1）用尺子測出5米距離。（2）用正常步伐走5米需要多長時間。比正常時間快一些需要多長時間。（3）用正常時間走5秒需要多長時間。實驗結論：在相同距離情況下，所用時間越短，速度越快；在相同時間情況下，所走距離越長，速度越快。3、探究物體運動的方式實驗器材：皮球、繩子、夾子、易拉罐、橡皮、三角形木板、風車實驗步驟：（1）用橡皮從三角形木板的斜坡滑下，分析運動軌跡。（2）拍皮球分析運動軌跡。（3）轉動風車分析運動軌跡。（4）滾動易拉罐，分析包含了哪些運動方式。實驗結論：運動有直線運動、曲線運動和複合運動。4、小車運動的快慢與什麼因素有關實驗器材：秒錶、小車、尺子、鉤碼實驗步驟：（1）在桌面上定好距離，確定起點和終點。（2）掛兩個鉤碼，測量小車從起點到終點的運動時間，掛3個、4個鉤碼的時間。（3）

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲.今天，我把功課全做好了.正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！ 我望着天空不由得嘆了一口氣，心裏想：天氣剛纔還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了.當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了.因爲我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪.爲什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裏面有空氣才能浮在水上. 我就開始做小實驗了.首先，我從浮在水上的枸杞子裏拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了.然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了.接着我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了.唉，我終於把事情弄明白了.原來我的推測是對的.因爲第一粒枸杞子裏面的空氣冒出來了，所以就沉下去了.而第二粒枸杞子裏面還有空氣，所以就浮上來了. 通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裏面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去.。

科學實驗報告：前期工作

實驗人員：吳小天，慷慨，姜和

主題：植物與環境

實驗日期：2005年9月26日

實驗計劃：1、清楚植物的名稱；

2、調查植物的生存環境：

①看泥土是乾燥的，還是溼潤的；

②植物是否需要陽光；

③植物需要在陰涼的地方，還是在燥熱的地方；

④要澆灌多少水；（是否需要充足的水分）

⑤澆水時，是要往頁上澆水，還是往根部澆；

⑥植物生存的周邊環境的溫度大概是多少。

具體實施方案：（與上面相對應）

① 抓一把在植物附近的泥土，摸一摸。

如果是乾燥的，就應該很硬（有時呈球狀），搗碎時有聲音；

如果是溼潤的，就應該很軟和很粘。

②找兩棵同樣的植物，一個放在背陰處，一個放在向陽處，看哪一個生長得更好！

③（方法同②）

④可以看周圍的泥土質量，要是溼潤的話，就可以知道要多澆水。

⑤可以諮詢園丁師傅，問問他怎樣澆；或者，我們還可以看一看葉子上有沒有水，要是有水的話，就可以知道是往葉子上澆水。

⑥（方法同⑤）

科學實驗報告：實驗成果

實驗人員：吳小天，慷慨，姜和

主題：植物與環境

實驗日期：2005年9月26日

實踐結果：

一、松樹

1、泥土十分乾燥；

2、基本上需要陽光。經過觀察，我們發現：如果有陽光的話，松樹會長得更好、更大。而如果沒有陽光的話，松樹會長得很矮小，大部分松枝會枯黃；

3、生長在陰涼、燥熱的地方都行；

4、不需要充足的水分，因爲松樹抗旱抗寒，不太需要經常澆灌；

5、澆水時要往根上澆；

6、溫度大概在27~28度左右

二、石榴樹

1、泥土表面乾燥，但裏面還很溼潤；

2、他們需要充足的陽光；

3、成年的樹不太需要澆灌；

4、澆水時要往根上澆；

5、溫度大概在28度左右。

6、小發現：石榴向陽處很紅，但背陰處卻是青色或黃色的。

總結：在世界上有着各種各樣的花草樹木，不同的植物需要不同的生長環境。

《記一次科學實驗》

作者：小Q仔 字數：702 更新日期：2009-06-01 14:08

精彩段落：現在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數漲得就這麼快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！

56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學課的鈴聲打響了。

科學老師仍是夾着備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了裏面組裝好了的三角架，還有鐵沙網、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋裏的火柴。

“今天，我們做一個科學實……”

“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電着，痛快地放在了左手之上。

“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學老師指着我的額頭。

我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經浸泡在水中。“現在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。

“現在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數漲得就這麼快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！

過了7分鐘後，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在後來的一分鐘裏，溫度從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾着它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水裏冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉式，也似想急着爭什麼。五分鐘過後，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底捲起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1釐米了！原來，那1釐米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！

當溫度達到90攝氏度，同學們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結束了，說實在話，我是多麼想看看溫度達到100攝氏度時，同學們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什麼樣子啊

我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是上次用液體做的實驗。

那一天，我打開一本書上面寫道：用一個杯子把裏面先倒入油，再倒入水，之後油會在水之上！我那時半信半疑心想：還是做實驗吧。我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這麼順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接着我打開花生油瓶子，斜着讓油一點點的倒在杯e69da5e6ba90e79fa5e9819331333330336338中，接着用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，我看見了這樣的情形就想：可惡、可恨書上說的是假的。

可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水。我想又了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？於是我又在杯子裏倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。

我想：爲什麼會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然後，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是和水油一樣的，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：爲什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透啊！爲弄明白這樣的道理，我便把這杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，爲什麼我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑着對我說：“兒子，你想想這些液體的重量有什麼不同呢？”我把它拿到面前，仔細看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什麼關係呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個樣子，說：“液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。”

這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們鑑證真實。

如果你是在校學生 那麼實驗報告一句話就是流水作文 關鍵看字數 我寫實驗報告就常常寫得一發不可收拾 感覺越寫感覺越來 大體框架：實驗目的【讓人一目瞭然】 實驗原理【這個就是抄書 抄網上論文】 實驗設想【無非就是對實驗結果的假想 不要認爲是廢話 很有必要】 實驗步驟【過程】 實驗結果【一般都是驗證性實驗】 實驗總結【說說這次實驗獲得些什麼 忽略些什麼 從實驗中想到些什麼】 如果 你最後再加上一些自己關於實驗的看法 比如失敗後如果做下次實驗時如何改進 注意些什麼 那麼拿高分沒問題 以上僅僅是個人心德 希望對你有所幫助 呵呵。