嘆造句三年級

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1、只聽見母親不住嘆息，爲兒子擔心。

2、同學們爲這次比賽的失利而扼腕嘆息。

3、連日纏綿牀蓆，幾令我有髀肉復生之嘆。

4、又是歲末，急急如律令，讓人噓嘆不已。

5、他們怨天尤人，大嘆生不逢時，缺少機遇。

6、雜技演員的驚險表演，博得觀衆的一片讚歎聲。

7、人生得又何嘆，失又何怨，恰似南柯一夢罷了。

8、陳教授專業知識淵博，深不可測，令學生歎服。

9、這篇作文寫的真是妙不可言，讓我直嘆一個字"絕"啊！

10、對於愛惹事生非的妹妹，我們全家只能對她嘆氣。

11、面對車窗外美麗的景色，乘客們不時發出由衷地讚歎。

12、他自言自語地感嘆着：“今天的天氣多好啊！”。

13、經過數次洪水襲擊，這棵老樹仍舊安然無恙，它強大的生命力讓人讚歎。

14、看着這個聰明伶俐的小孩，老師感嘆道：“孺子可教啊”。

15、他那一番關於人才學的宏論，使一卒之令，都很歎服他那深刻的見解。

16、出神入化的結構藝術，令外國專家嘆其爲“神話建築”。

17、黛玉作詩一向是命意新奇，生面別開，猶如新荷出水，令人歎服，只是太淒冷，哪得悠遊自在之樂？

18、看見孫兒滾得滿臉泥巴，額角上還有被人打傷的血跡，老人不禁連連嘆息。

19、有的人總感嘆自己生不逢時，命運乖蹇，其實，禍福無門，關鍵是自己要奮鬥不息，努力進取。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。