窮人教學設計
1、素質教育目標:知識教學點。學會本課10個生字,理解顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去等詞語。理解重點句她的心跳得很厲害,自己也不知道爲什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可。他會揍我的!那也活該,我自作自受。哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!
2、能力訓練點:培養學生理解重點語句的能力。能正確、流利有感情地朗讀課文。
通過學習,瞭解窮人的美好心靈,向學生進行關心他人、奉獻愛心的教育。體會窮人夫婦的心靈之美。
3、學法引導。引導學生通過小組討論,感情朗讀,激發學生情感,深入理解課文內容。分析掌握桑娜內心的矛盾,體會桑娜的善良是本文重點。展開想象,續編《窮人》這個故事是難點。體現桑娜內心矛盾的重點語句。採用抓重點詞語進行品析、指導朗讀來解決重難點;啓發學生在弄清主要人物性格特點、思想品質及故事情節的基礎上,引導學生合理想象。
4、師生互動活動設計;教師活動設計.啓發,談話,激發學生學習興趣,引導學生自主學習課文,教師穿插感情描述,感情朗讀課文。自讀自悟,勾畫重點詞句,質疑問難。小組討論重點問題。認真觀察課文插圖,發揮想象,表述練習。感情朗讀課文,表現主人公心靈美好。續編《窮人》這個故事。
5、教學步驟:導入新課,揭示課題板書課題,學生解題。(窮人就是窮苦的人。)介紹作者及時代背景。本文作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。我們在以前曾經學過他寫的《跳水》一課。他是偉大的俄國作家,出身貴族,但同情被剝削被壓迫的農奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。這篇文章寫的是沙俄時期窮人的故事。
6、學習第一段:自讀等待丈夫一部分內容。讀完這部分內容,你有什麼感受?從哪些地方體會出來?(①感受到桑娜家境貧困、生活艱難。從補、破帆、勉強填飽肚子、吃的是黑麪包、菜只有魚等看出桑娜家生活艱難。感受到桑娜勤勞能幹。引導學生說出溫暖與舒適指的是什麼溫暖指爐火未熄,與室外的寒風呼嘯相比而言:舒適指地面乾淨、食具發亮,孩子們安靜地睡着,這是與丈夫在狂風大浪中打魚的處境相比而言。從這裏可以看出桑娜勤勞能幹。體會到桑娜內心很善良,從上帝啊,保佑他,救救他,開開恩吧!等處可以看出。)朗讀這部分內容,讀出感情,體會桑娜的家庭貧困、勤勞能幹、心地善良。
7、指讀課文,啓發再次質疑問題(隨機解決)教學生字聽寫生字,瞭解掌握情況。
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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濟南的冬天作者介紹
1、《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小說家老舍創作的一篇散文,最初發表於1931年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。2、老舍(1899-1966),小說家,戲劇作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。出身寒苦,自幼喪父,北京師範學校畢業,早年任小學校長、勸學員。1924年赴...
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centuries怎麼讀
1、centuries英[?s?nt??riz]美[?s?nt??riz],n.100年;百年;世紀;(一個運動員所得的)100分;century的複數。2、[例句]Onemomentsfalsesecuritycanbringacenturyofcalamities.圖一時之苟安,貽百年之大患。...