週日一年級造句

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1、根據學校的部署，本週日全校師生在校園內植樹。

2、週日同學們在街上幫助交警叔叔維護交通秩序。

3、週日我要按時赴約，不能陪你了。

4、表弟的拜訪攪亂了我的週日複習計劃。

5、週日，電視臺播放了女足決賽的實況錄像。

6、他們已決定週日去郊遊，可是有兩個同學打退堂鼓了。

7、同學們約定週日在文化活動中心會合，一言爲定，不見不散。

8、正確答案是週三。週日不能說絕對錯。週五是絕對錯的，答案是週五的，不適合看下文。

9、上週日的這個時候我正在打排球。

10、週日，同學們到星海灣看海，藍色的海水一望無際，美不勝收。

11、時間總在白駒過隙間溜走，轉眼又將迎來第二個週日。

12、他的足球上週日不見了。

13、兩天重新調整規律，對你的嗜睡並沒有很大的改變，只會造成你週日晚上的失眠。

14、日本消費者出其不意的需求在上週日的仙台得到了彰顯。

15、週日可以作人名，也可以作時間。

16、在週日上午，將會有一場球賽。

17、我想這週日舉辦一個聚會。

18、報道說那位電影明星將在下週日來河南。

19、週日的午餐是傳統餐,包括烤牛排和煮蔬菜。

20、快樂在昨天，開心在今天，幸福在明天，逍遙每一天；財富週一，好運週二，桃花運週三，貴人週四，收穫週五，遊玩週六，放假週日，祝你一週七天好心情。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。