夏日的造句一年級

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1、炎炎夏日，火熱的太陽炙烤着大地。

2、炎熱的夏日裏，我們在老槐樹的蔭庇下快活地遊戲。

3、夏日，雖然驕陽似火暑氣逼人，卻綠樹成蔭，蓮葉遮天，別有一番意趣。

4、夏日的黃昏，人們都喜歡到這塊草坪上乘涼。

5、夏日，暖風徐徐的森林裏，隨處可見生氣勃勃的奇花異草，促我流連忘返。

6、夏日的涼風如久旱後的甘露給人一線生機。

7、炎炎夏日，驕陽似火，知了不停地叫。

8、我們對犯罪的青年如果能做到夏日可畏，那他們也許會悔過自新，成爲有用的人。

9、夏日炎炎，突如其來的一場大雨讓大地降溫了。

10、夏日，烈日炎炎。我的汗從衣袖裏緩緩流出。

11、小丑魔術師舞蹈員木偶在這個夏日派對中施展渾身解數。

12、樹上的蟬蛻標誌着夏日的來臨。

13、夏日的夜空星光燦爛。

14、我喜愛春日的溫暖，我喜愛夏日的繁茂，我喜愛秋日的豐收，我喜愛冬日的銀裝素裹。

15、炎炎夏日，海水浴場里人山人海，爭著戲水弄潮。

16、夏日的夜晚媽媽一邊給我扇扇子，一邊給我講故事。

17、夏日的植物園裏的花朵奼紫嫣紅，爭奇鬥豔麗。

18、暑假就像一位故人紛至沓來與我相約在這炎炎夏日。

19、他不苟言笑，大家覺得他有點“夏日可畏”，所以都敬而遠之。

20、夏日驕陽似火，小河的水卻依然清澈明靜，冰涼徹骨。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。